Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından yayımlanan PISA 2025 Uluslararası Raporu, Türkiye’nin eğitim alanındaki performans artışını özel bir başarı hikayesi olarak tanımladı. Slovakya’nın başkenti Bratislava’da düzenlenen toplantıda açıklanan verilere göre Türkiye, fen bilimleri, matematik ve okuma becerilerinde hem puanını hem de sıralamasını yükseltmeyi başardı.

Üç Yıllık Ek Öğrenmeye Eş Değer Gelişim

Raporda Türkiye’nin son 10 yıl içinde fen bilimleri performansını yaklaşık 70 PISA puanı artırdığı belirtildi. Bu gelişimin, öğrencilerin eğitim sürecinde üç yıldan fazla ek öğrenme süresine sahip olmalarına eş değer bir kazanım sağladığı vurgulandı. Türkiye, bu performansıyla OECD ülkeleri arasında fen bilimleri puanını yükselten sınırlı sayıda ülke arasında yer aldı.

Kapsayıcı Eğitimde Başarı Göstergesi

OECD raporunda, birçok ülkenin öğrenme sonuçlarında durgunluk yaşadığı veya gerilediği bir dönemde Türkiye’nin ayrıştığına dikkat çekildi. Türkiye’nin, düşük performans gösteren öğrenci oranını azaltırken aynı zamanda en yüksek başarıya sahip öğrenci grubunu genişlettiği ifade edildi. Bu durumun, yüksek performans ile kapsayıcı eğitim sonuçlarının eş zamanlı ilerleyebileceğinin somut bir kanıtı olduğu kaydedildi.

PISA 2025 değerlendirmeleri, 91 ülke ve ekonomiden 760 bini aşkın öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi. Eğitim sistemlerinin kalitesini ölçen araştırmada, yapay zekanın sınıf ortamında kişiselleştirilmiş öğrenme süreçlerine katkı sağlaması gerektiği ancak bu teknolojinin öğrencilerin çaba gerektiren öğrenme süreçlerinin yerini almaması gerektiği uyarısı yapıldı.